作为安徽人，每次说起安徽省金寨县，我的心里都会涌起一种特殊的情愫。这里地处大别山腹地，既是红色革命热土、先烈浴血之地，亦是无数留守孩童与大山相守的故土。我从未想过，有一天会因为一部文学作品，对那片土地产生全新的认识。

作家丁捷的报告文学作品《绽放》，就是这样一部让人读来眼眶发热的书。本书由人民文学出版社出版，获评该社2025年度“最美的书”。

从舞台到深山，一场生命的奔赴

俞晓冬是古筝一级演奏员，军人出身，曾在原南京军区前线文工团工作多年，舞台上的她神采动人。然而，2010年，一场变故突如其来——50岁的她体检时被查出肺部肿瘤。手术后，她告别了舞台，进入了漫长的术后恢复期。

书中记录了俞晓冬面对病痛时的心境：没有怨天尤人，没有消沉崩溃，而是经过几天几夜的辗转思索后，做出一个令所有人都瞠目结舌的决定——去金寨支教。

2014年6月，战友们带着俞晓冬走进大别山，希望清新的山风能有助于她调养身心。就在金寨县梅山镇小南京学校，她一次偶然的古筝演奏，改变了她生活的方向。悠扬的乐声在教室里回荡，那些从未见过古筝的孩子们，睁大了双眼，目光里盛满渴望。一句真诚问询，“您能不能一直教下去？”——俞晓冬几乎没有思考，脱口而出：“行！”

我读到这里，心头一颤。那个“行”字，轻巧却千钧，是她对自己生命的一次重新许诺。

金寨的山，并非只是风景——那是贫瘠与坚韧并存之地，留守儿童在此期盼着父母归来。俞晓冬自费20多万元，购置了30多架古筝，在小南京学校建起了一间古筝教室。这些钱，是她的养病钱，但她毫不迟疑地用来给孩子们编织梦想。

动人的细节往往比宏大叙事更令人动容。书中写到，她去学生陈果家送琴，才知道那是一个家徒四壁的农家。然而当琴音从黄泥土坯的墙缝里飘散出来时，她泪流满面。读到这里，我也热泪盈眶——不是因为贫困令人心酸，而是因为音乐的力量穿透了贫困，在大山深处开出了花。

类似细节，比比皆是。她和孩子们用手电筒对着夜空画三个圆圈，约定在星空下一起散步；盛夏，她和孩子们一起捉萤火虫，玩“老鹰捉小鸡”；她帮孩子们梳头、理发、系鞋带；每次从南京回金寨，她的大行李箱里总是塞满了零食、玩具、冻疮膏。

就这样，不知从哪天起，孩子们对她的称呼从“俞老师”变成了“俞妈妈”。

古筝教室的黑板上，孩子们写满了心里话：“俞妈妈，您是改变山娃娃命运的人。”“俞妈妈，指尖流淌师恩，琴韵伴我成长。”

大别山腹地的孩子们，大多与年迈的祖父母相依，那些孩子的童年里，缺少的不只是物质，更是那种被看见、被珍视的温情。俞晓冬带来的，不只是琴声，还有温暖的爱。

双向救赎，共同绽放

丁捷在书中揭示了这部作品最深刻的内涵：俞晓冬救赎孩子们，孩子们同样在救赎她。

她身患肺癌，医生叮嘱她不能感冒，山里温差大，她每次支教差不多一个月就会生一场病。有一次在从金寨返回南京的路上遭遇车祸，汽车在高速上转了好几圈，撞上了护栏，她从车里拼命往外爬，心里默默祈祷：“孩子们，保佑你们俞老师吧，让我能够有命回来，还能继续教你们学琴！”

这句话，读来令人鼻酸。在生死关头，她念的是孩子，是未竟的课。正是这份牵挂，让她的生命有了重量，有了方向。

在丁捷的叙述中，俞晓冬的创伤与患病后的压力，与她的支教行动形成了一种深刻的对照——正因为她经历过生命的黑暗，才能以同理之心，帮助孩子们走出大山。

命运的牵连，远比她想象得更深——后来，俞晓冬才得知，自己的父亲当年曾在金寨战斗过。她多次前往金寨县革命博物馆，泪水一次次涌出。那片土地上埋藏着先烈的骨血，也埋藏着她与这片土地最深处的命运联结。

山河无言，却铭记着一切。俞晓冬带着古筝踏上这片土地。那琴声，仿佛是一种应答——对父辈牺牲最有力的回应。

支教数年，“山里娃古筝班”先后有30多名学生获得中国民族管弦乐学会颁发的古筝十级证书。孩子们登上了金寨县校园艺术节的舞台，走进南京艺术学院，登上了网络春晚的舞台……那些从未走出大山的孩子，借着琴音触碰到了更宽广的世界。

丁捷的叙事结构独具匠心——《绽放》全书以“八节课”架构而成，每一节课由两部分组成：俞晓冬的口述与作者的采访叙述。这种双声部的叙事，让当事人的内心独白与第三方客观视角形成互补，充满情感温度与纪实可信度。

读完《绽放》，我反复思量这个书名。“绽放”，看似柔美，实则蕴藏着破土而出的力量，那是花朵撑开花瓣的力量，是生命在困境里倔强昂扬的力量。

合上书页的那一刻，窗外暮色已深，而我的心里，却像有一根琴弦被人轻轻拨动，余音袅袅，久久不息。这本书告诉我，爱，从来不只是单向的流淌，而是彼此的照见与成全。当一个人用有限的生命去拥抱他人时，生命本身便获得了永恒。

（作者单位：国家税务总局安徽省税务局）