午间，阳光从土坯墙的缝隙安静地透入小小厨房，泥坯砌成的灶台边，一个打了耳洞、身着洞眼密布的背心和灰色短裤的赤脚少年，正从汤罐沽出开水，倒入斗碗，而后冲一勺刚打的酱油，撒上拍碎的蒜瓣、两滴菜油，用筷子轻轻一搅，色味交融。少年扒着杂粮饭，滋溜溜地喝着自己制作的“神仙汤”，河水甘甜，酱油咸鲜，蒜瓣辛香。河风拂过，幸福荡漾。

我年少时，家里穷，小队穷，大队也穷。吃的粗粮糁粥，穿的缝缝补补，住的四面窜风，生活有如灶台上的粗盐既咸又苦。

可我和伙伴们有快乐。二月，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢；夏日，在河边甩出自制的钓竿，燃起篝火，把刚钓上来的鲜鱼上火一烤，撒些许盐粒，喷香的滋味“淹没”了穷苦；秋夜，躺卧在村口小桥，细数星辰点点，睱想美丽仙姑；朔冬，眼馋邻庄瓜果，蹚过冰冷河水，月中吴刚引路，树下一饱口福。

水淡而无味，不要紧，我们有“糖精伴侣”；盐粗砾咸口，不碍事，我们腌咸菜鱼干。散养、穷养的我们调和着快乐的“神仙汤”，生活简单而有味。

我们的教室光线不佳，买不起蜡烛，更没有电灯，但我们放学早、作业不多，课间还能上树粘知了，下河洗把澡。老师也从不让我们枯燥地一遍遍抄写“1+9=10”“明日复明日，明日何其多”。偶尔背书背不出，老师的惩罚是让我们在操场上“斗鸡”（北方一般称“撞拐”），赢了回家，怎么可能近视？

而今，不少孩童，坐在敞亮的教室里，戴着厚厚的眼镜，课间十分钟还在忙着修改作业。放学后、节假日，不是去农村，不是走进大自然，不是看书，而是穿过街巷，赶往一个个辅导班、补课点。电视、电脑、手机围绕在身边，充斥着耳目。生活日渐富足，但少了许多的滋味，缺乏自然的乐趣。

一个人的成长，需要酸甜苦辣咸五味调和。如果甜味太多，少了酸苦辣咸，难免食而无味；少了跌打滚爬，难免缺少担当。

不是想让孩子们回到从前，而是愿其能品尝五味，在未来更好地调和人生百味。

（作者单位：国家税务总局扬州市江都区税务局）