教育关乎国家发展、民族振兴，关乎百姓民生、社会福祉。强教育，就是强国之基础，兴教育，就是兴民族之本。5年来，我国的教育事业经历了快速发展：教育投入不断加大，教育改革不断深入，教育公平不断实现。这无不在践行着这一誓言：“努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育”。

大投入推进大发展

“百年大计，教育为本”，习近平总书记的宣言掷地有声，“中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会。”2012年，全国教育经费投入达到22236.2亿元，占GDP比例4.3%，如期达到了教育规划纲要提出的4%目标，实现里程碑式的跨越。此后的几年，更是以9.6%、8.0%、10.1%、7.6%的高幅比例增长，且均高于同期GDP增速。

持续增长的教育投入带来了教育事业的飞速发展。2016年我国幼儿入园4413.9万人，义务教育阶段在校14242.4万人，普通高中在校2366.6万人，中等职业教育在校1599.1万人，普通本专科在校2695.8万人，在学研究生198.1万人，九年义务教育巩固率达93.4%。中等职业教育每年为各行业输送五六百万的技能人才；高等教育每年输送近千万的专业人才；国家科技三大奖通用项目中，高校获奖数占比70%以上，产出社科重大成果占比80%以上，专利申请数年均增长20%左右；52所高校入选最新的泰晤士大学排名榜。我国正在举办着世界上最大体量的文化教育和知识传承，正砥砺前行在从教育大国迈向教育强国、从人口红利期过渡到人才红利期，实现教育现代化目标的路上。

新变革带来新气象

“倾听人民呼声，回应人民期待”，十八届三中全会对深化教育领域综合改革提出全面部署，强调立德树人、促进公平，推进招生制度、管理体制和办学体制改革，破解百姓关切的热点难点问题，消除制约教育发展的体制制度沉疴，教育改革，向着“深水区”全力推进。

家住江苏淮安生态新城的闾女士之前一直在为孩子上幼儿园的事情担心，“身边的朋友为了孩子上幼儿园，提前找关系、凌晨去排队，说的我心里慌慌的。”但是新城管委会的一则申明让她放下了心，两所同质幼儿园的增开，生源报名和录取的公开，让入园不再慌、不再难。

“广覆盖、保基本、严管理、强师资”化解“入园难”；“免试就近入学”降温“择校热”；《乡村教师支持计划（2015—2020年）》让乡村教师“下得去、留得住、教得好”；职业教育加快发展规划，“努力让每个人都有人生出彩的机会”，“弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”；高考考试招生制度改革、普通高中学业水平考试和综合素质评价、自主招生制度完善、研究生招生制度改革、高等学校创新创业教育改革、创新创业教育融入人才培养全过程各环节，一项项改革措施、一套套改革方案令出“高屋”，“燎原”全国，从各方面、各层次破难题、击时弊、提质量、惠百姓。

有的放矢促进公平提升

“努力让每个孩子享有受教育的机会”。习近平总书记朴实的言辞，饱含着对教育公平的殷殷希望。“到2020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，我们必须补上这个短板。扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”习近平总书记的论断一语中的，“目前，教育短板在西部地区、农村地区、老少边穷岛地区，尤其要加大扶持力度。少年强则中国强，中西部强则中国强。”

一方面，开展精准教育扶贫。中央财政投入资金，改善义务教育薄弱学校办学条件和中小学校舍安全状况；改善贫困地区义务教育阶段学生营养膳食，惠及各阶段贫困学生超过3000万名；加大连片特困地区乡、村学校和教学点工作的教师生活补助；实施城乡统一“两免一补”标准，实现生均公用经费基准定额资金“钱随人走”。一方面，实施定向招生政策。“农村贫困地区定向招生专项计划”让贫寒子弟得以自强不息，2017年国家计划增至63000名、地方计划和高校计划增长分别不低于去年的10%和2%；《国家贫困地区儿童发展规划（2014—2020年）》福泽贫困地区师生；“国家支援中西部地区招生协作计划”9年间（2008-2016年）录取率最低省份与全国平均水平缩小了12个百分点，圆了100多万中西部地区孩子的大学梦，2017年本专科计划规模更增至28.7万人。

科教兴国的基本国策彰显国家发展教育事业的坚定决心。在今年“两会”上，国务院总理李克强在政府工作报告中指出：“我们要发展人民满意的教育，以教育现代化支撑国家现代化，使更多孩子成就梦想、更多家庭实现希望。”我国教育事业发展的宏伟蓝图还在逐步推开、日渐明晰，画卷的细微处正在努力地描实上色，教育事业将必然为中华民族的伟大复兴道路垒实阶梯、集聚智慧、树立自信。