在教学中，我面对的学生不乏财务总监等企业人士。授课时，有学生会问：“怎样才能合理避税？”我能感受到，有的学生对“税收筹划”充满兴趣，甚至抱有不切实际的幻想。

享受税收优惠政策的前提是条件合规。比如，有人依据个人所得税有关规定，选择享受全年一次性奖金单独计税政策，或者根据夫妻双方的收入情况合理分配子女教育的专项附加扣除。又如，有的企业符合国家战略导向、满足特定条件，属于高新技术企业，或者属于注册在海南实质性经营的鼓励类产业企业，或者进行符合条件的并购重组，都可以在符合条件的情况下享受优惠政策。

现实中，有一些企业、明星网红等利用“分拆”“核定”加“违规返还”的“三件套”等规避税负。比如，税务部门近期曝光的多起网络主播偷逃税案例，主要是通过近亲属个人账户收款、设立多家个人独资企业性质的工作室，将直播带货的收入“化整为零”分拆到不同的工作室；虚构业务将劳务报酬所得转换为经营所得；不当套用核定征收政策，叠加违法违规的补贴或返还等方式少缴个人所得税或增值税等税费。这些举动严重影响自身形象和行业健康发展，破坏公平竞争的税收环境，带来极大负面影响，是目前重点打击治理的违法违规行为。

基于此，近几年在跟学生课堂互动时，我会明确要求学生要特别关注“税务合规与风险防范”。作为老师，应帮助学生在走出校门之前就厚植“税务合规”理念，引导他们走上社会后用所学帮助经营主体依法诚信纳税、合法合规经营。

（作者单位：上海国家会计学院）