《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人。

江西财经大学以财经为特色、深耕财税领域数十载，其税收学专业是传统优势学科和国家级一流本科专业建设点。近年来，该专业围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本任务，将价值塑造、知识传授与能力培养融为一体，挖掘课程育人元素，构建复合型税务人才培养体系。

铸魂：理论教学紧扣职责使命

税收是国家运行的经济命脉，承载着“取之于民、用之于民”的深刻内涵。江西财经大学税收学专业课程团队认为，培养一流税务人才，首要在于铸就一颗服务国家、奉献社会的赤子之心。

课堂是育人的主阵地。在国家课程思政示范课程中国税制的课堂上，老师们做到既讲解法规，又阐释在国家治理体系和治理能力现代化大局中的税制演进。以“税收与共同富裕”的专题讨论，引导学生思考税收在调节收入分配、促进社会公平中的关键作用。在税收学原理教学中，不将“税收公平与效率”作为冰冷概念，而使其成为引导学生树立正确价值观、理解税收职能的重要切入点。

“我们努力让每一门专业课都与思政融合，引导学生在学习专业知识的同时，增强职业责任感，培养遵纪守法、诚实守信的品格，扣好职业生涯的‘第一粒扣子’。”中国税制课程负责人、财政税务学院首席专家、教授王乔谈道。

在专业课程中，融入“红色财税史”等内容，讲述革命战争时期财税工作的艰辛与智慧，引导学生在回望历史中汲取精神力量，传承红色基因，筑牢“为国聚财，为民收税”的使命担当。“在学习中，我深刻体会到税收与每个人息息相关。我们所学的每一个知识点，都连接着国家发展与人民福祉。”2023级税收学专业学生王叶莹说。

融合：开设系列交叉课程重构知识生态

教学如何适应新一轮科技革命与产业变革？江西财经大学税收学专业响应新文科建设要求，打破学科壁垒，推进跨学科融合，开设财税需求分析、财税大数据分析、财税数据建模、数据结构（财税篇）、智慧财税实务、RPA财税机器人应用等系列交叉课程，系统构建新型知识体系，着力培养既掌握扎实财税专业知识，又熟悉人工智能与大数据分析技术的复合型人才。

“交叉课程不是知识的简单‘拼盘’，而是知识生态的系统重构。”江西财经大学财政税务学院副教授徐建斌认为，“学生需借助大数据、人工智能、区块链、云计算等前沿技术，分析与解决复杂税收问题，促进不同学科知识在思维中碰撞融合，形成动态的知识生态。”

税收学专业团队还牵头成立全国智慧税务行业产教融合共同体与全国财税大数据应用产教融合共同体，整合教育资源与产业链，构建“政行校企研”协同育人机制，为财税行业数字化转型提供人才支撑。

赋能：在实践淬炼中锻造过硬本领

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。江西财经大学税收学专业将实践教学作为人才培养的关键环节，着力破解“知”与“行”脱节问题，搭建从课堂到实践的转化桥梁。

“真场景”实训。专业课程团队推进现代信息技术与教学深度融合，运用3D虚拟仿真技术搭建线上实验平台。税务管理、纳税检查等课程因此变得生动具体。“学生通过模拟操作系统，完整演练纳税申报、纳税评估、税务稽查、税务争议处理全流程，实现‘学练用’一体化，提升学以致用能力。”江西财经大学财税研究中心主任、教授席卫群介绍。

“零距离”实习。学校与江西省税务系统长期保持密切合作，持续深化“高校+税务”协同育人模式，共建校税合作教学实践基地。每年寒暑假，学生分批赴各地税务局开展数周至数月不等的专业实习，协助处理涉税业务，参与税收政策宣传，直面真实征管案例。“在办税服务厅，我充分体会到将课堂所学用于解决实际问题的成就感。”一些参加实习的学生表示。

“双师型”引领。课程团队定期邀请江西省税务系统业务骨干、税务专业服务机构专家走进课堂，开设“典型稽查案例剖析”“知识产权转让涉税问题”“企业出海国际税务管理”等专题讲座，拓宽学生视野，打通理论、政策与实践之间的“最后一公里”。

江西财经大学税收学专业的课程育人实践结出丰硕成果。税收学专业学生的作品多次在全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国本科院校税收风险管控案例分析大赛中获奖。学生们以扎实的专业基础、良好的职业素养和社会责任感，诠释江财“信敏廉毅”的校训精神，毕业后成为财税领域的新生力量。