■导师说

“我们该用哪些核查方法，才能精准判断业务的真实性？建议大家学习一下注册会计师考试教材中关于审计方法的内容……”近期，在国家税务总局河北雄安新区税务局举行的一场风险应对案例讲评会上，我结合注册会计师考试中涉及的知识，给青年干部讲解了一些税务核查方法，让大家做到学用相结合。

2025年3月我担任雄安新区税务局第二税务分局局长后，在与青年干部的日常交流中，发现分局有不少青年热衷于考证，但有些同志并不知道为什么要考证。此前，作为雄安新区税务局的青年导师，我已在青年同志间做过一些调研，当时就发现有干部陷入了“为考而学”的误区。此后，我开始有意识地与青年们交流学与干的关系。

在我看来，一切学习的终极指向，始终应该是实践。这几年，我经常会跟青年干部谈到三方面的转变——从“要我学”到“我要学”的主动进阶，从“知识输入”到“实践输出”的能力转化，从“个人求索”到“团队共进”的站位提升。

以我个人的经历而言，2009年作为法律专业的毕业生，我怀揣着一腔热忱进入河北省邯郸市涉县国税局工作。当时，我虽已通过法律职业资格考试，但对税收还知之甚浅。一位前辈告诫我：“税务干部如果不懂税，纳税人是不会信服你的。”从那时起，我从日常工作中的被动学习，开始有意识地转变为主动钻研税收业务。为了更有效率地完成系统学习，也为了更好地督促自己，我把通过税务师考试当作摆脱“本领恐慌”的一种方法。

备考过程中，我构建起了一套较为完备的税法知识体系，面对纳税人的各类问题，渐渐也能做到从容应对。所以，准备考证前先要搞明白自己的目标是什么，形成一种“我要学”“有目的学”的状态。因为日常的学习即便不是为了考证，也一定大有裨益。

与此同时，青年干部要注意将学习中获得的“知识输入”转变为工作中的“实践输出”，让每一个知识点都能成为履职的底气。

我曾多次在青年培训课堂上叮嘱大家，学习必须服务于实践。为此，我将局里的学习培训内容“搬进”了常态化的业务研讨会。干部们看不懂财务指标，就一起学习《财务成本管理》；不熟悉金融企业会计科目，就把注册会计师考试教材中的“金融资产”“长期股权投资”等章节列入学习计划。我还建议青年干部多研究风险应对、税务稽查的典型案例，从中发现自身知识短板，有针对性地学习。每学一个知识点，都可以思考：能够提升哪一项工作效能？如何用以改进我的工作方法？

青年干部在深耕个人成长的同时，也要提高站位、树立大局意识，主动融入税务大家庭，以个体进步汇聚团队提升的力量。

雄安新区税务局第二税务分局是2025年新组建的单位，干部队伍普遍年轻化，工作经验相对不足。一次在复核多家建材企业风险应对任务时，起初我安排分局干部分头审核，结果发现大家对各类风险疑点和核查方法掌握得并不全面。后来，我组织分局干部集中复核，采取“个人汇报+团队研讨”的方式，请每位干部剖析问题，其余人员或提出差异化建议，或借鉴吸收新思路，大家集思广益，切实提高了复核效率。

这次任务让我认识到，青年干部的培养既要聚焦业务能力的锤炼，更要注重团队协作能力的提升。此后，在雄安新区税务局青年培训课堂上，我非常注重培养青年干部的团队协作意识，引导大家实现从“个人求索”到“团队共进”的站位提升。如今，雄安新区税务部门形成了比学赶超、互帮互助的浓厚氛围，青年们成长得也很快，有的成长为总局级、省局级业务标兵，有的在税务总局业务比武中斩获佳绩，还有的走上了区县局领导岗位。

所以，成长没有“标准答案”，也并非“证书至上”。对青年干部而言，无论是否手握各类资格证书，都要立足岗位实践，锤炼过硬本领，真正把知识转化为推动税收工作提质增效的强劲动能。

（作者：国家税务总局河北雄安新区税务局第二税务分局局长）